네 살 아이가 스케치북을 들고 옵니다. 「엄마 그렸어!」 동그라미 하나에 다리 두 개가 붙어 있고 몸통은 없습니다. 같은 반 친구는 미술학원에 다닌다는데 벌써 치마 입은 공주를 그린다고 합니다. 연필을 받아 들고 「몸은 여기 있어야지」 하고 그려 주고 싶은 손이 근질거립니다. 그러다 멈칫합니다. 그림을 가르쳐도 되는 걸까. 가르친다면 언제, 무엇부터일까.

이 글에서는 아이 그림이 나이에 따라 어떻게 달라지는지 먼저 살펴보고, 누리과정이 미술을 어떻게 보는지, 모양을 하나씩 찾아 그리면 왜 쉬워지는지, 설명보다 놀이가 먼저인 이유, 아이 그림 앞에서 부모가 할 말과 하지 않을 말을 차례로 정리합니다. 이 글의 나이는 모두 만 나이입니다.

유아 그림 발달 단계: 나이별로 무엇을 그릴까

아동 미술 책에서 가장 많이 만나는 틀은 로웬펠드의 발달 단계입니다. 나이는 문헌마다 한두 해씩 다르고, 이론이 너무 딱 떨어진다는 비판도 있어서 대강의 지도로 보면 됩니다.

  • 난화기(2~4세 무렵): 끄적이는 시기입니다. 처음에는 팔을 움직이는 재미로 긋고(무질서한 난화), 차츰 선을 뜻대로 되풀이하며(조절하는 난화), 나중에는 다 그린 끄적임에 「이건 아빠야」 하고 이름을 붙입니다(명명하는 난화).
  • 전도식기(4~7세 무렵): 동그라미와 선으로 사람과 사물을 그리기 시작합니다. 크기와 자리는 마음 가는 대로입니다. 좋아하는 것은 크게, 관심 없는 것은 빠집니다.
  • 도식기(7~9세 무렵): 사람은 이렇게, 집은 이렇게 하는 자기만의 틀이 생기고, 종이 아래에 땅을 뜻하는 선이 나타납니다.
  • 또래 집단기(9~11세 무렵): 세부를 그리고 친구 눈을 의식합니다. 진짜처럼 그리고 싶은 마음이 커집니다.
  • 의사실기(11~13세 무렵): 입체와 그림자, 멀고 가까움에 눈을 뜹니다. 눈이 손보다 빨리 자라서 그림을 놓는 아이도 나오는 때입니다. 이 시기 이야기는 초등 소묘 기초 순서에 따로 썼습니다.

머리에서 바로 다리가 나오는 사람, 두족인은 그래서 걱정거리가 아닙니다. Cox와 Parkin(1986)이 만 2세부터 4세 11개월까지 아이 42명을 살폈더니, 사람을 나타내려는 첫 그림인 두족인이 평균 3세 1개월에 나타났습니다. 흥미로운 대목은 그다음입니다. 베껴 그리기나 조각 맞추기처럼 과제를 쉽게 바꿔 줘도 아이들은 좀처럼 몸통을 넣어 그리지 않았습니다. 몸통을 그려 준다고 금방 바뀌는 단계가 아니라는 뜻입니다.

손의 준비도 순서가 있습니다. 한글 따라쓰기 글에서 다룬 시각-운동 통합 검사의 기준으로 보면 아이들은 대략 3세에 동그라미, 4세 반쯤 네모, 5세쯤 세모를 보고 그립니다. 마름모는 7세가 넘어서야 안정됩니다. 세 살에게 별을 그리라고 하면 어려운 이유입니다.

누리과정이 말하는 미술: 결과보다 표현하는 과정

만 3~5세 공통 교육과정인 2019 개정 누리과정에서 미술은 예술경험 영역에 있습니다. 목표 가운데 하나가 「예술을 통해 창의적으로 표현하는 과정을 즐긴다」이고, 내용에는 「다양한 미술 재료와 도구로 자신의 생각과 느낌을 표현한다」와 「서로 다른 예술 표현을 존중한다」가 있습니다. 어디에도 사람을 바르게 그리라는 말은 없습니다.

학교도 서두르지 않습니다. 2022 개정 미술과 교육과정의 표현 영역은 3~4학년 성취기준부터 나오고, 거기서도 「조형 요소의 특징을 자유롭게 탐색」한다고 적습니다. 조형 요소로 드는 것은 선, 형과 형태, 색, 질감, 양감입니다.

그렇다면 아무것도 가르치면 안 될까요? 그렇게까지 읽을 필요는 없습니다. 어느 날 아이가 먼저 묻습니다. 「고양이는 어떻게 그려?」 이 질문에 「네 마음대로 그려」라고만 답하면 아이는 빈손으로 돌아섭니다. 자유롭게 그리는 시간은 그대로 두고, 아이가 궁금해할 때 보는 방법 하나를 건네는 것. 표현을 막는 일과 도구를 주는 일은 다릅니다.

아이 그림 그리기, 모양부터 찾으면 쉬워집니다

아이에게 곰은 곰입니다. 곰을 통째로 머릿속에서 꺼내 그리려 하면 손이 멈춥니다. 그런데 곰을 다시 보면 동그라미 몇 개와 타원 몇 개입니다. 이미 그릴 줄 아는 모양입니다.

미술 선생님들이 어린아이에게 흔히 쓰는 방법이 이것입니다. 물건을 아는 모양으로 나누고, 큰 모양을 먼저 놓고, 작은 부분을 나중에 붙입니다. 글자를 배울 때 자음과 모음을 먼저 익히는 것과 비슷합니다. 집에서는 이렇게 시작하면 됩니다.

  • 식탁에서 모양 찾기: 사과는 동그라미, 우유갑은 네모, 김밥 한 조각은 동그라미 안의 작은 동그라미. 그리기 전에 말로만 찾아도 충분합니다.
  • 동그라미 하나 그려 주고 묻기: 「이게 뭐가 될까?」 해가 되기도 하고 얼굴이 되기도 합니다. 뒷일은 아이 몫입니다.
  • 큰 것 먼저: 눈부터 그리면 얼굴이 종이 밖으로 나갑니다. 큰 모양을 먼저 놓으면 그 일이 줄어듭니다.
  • 끝나면 놓아주기: 다 그렸으면 아이가 무엇을 덧붙이든 그대로 둡니다. 곰에게 날개가 생겨도 좋습니다.

조심할 점도 있습니다. 어른 그림을 똑같이 베끼는 것이 목표가 되면, 아이는 자기 곰보다 어른 곰이 맞다고 배웁니다. 이 연습의 목표는 똑같이 그리기가 아니라 눈으로 모양을 찾는 습관입니다. 그래서 자유화 시간과 섞지 않고 따로 두는 편이 좋습니다.

설명은 짧게, 먼저 해 보고 나서

세 살 아이에게 「앞에 있는 것이 뒤에 있는 것을 가려」라고 말해도 소용이 없습니다. 컵 뒤에 사과를 놓고 「사과가 다 보여?」 하고 물으면 아이는 고개를 흔듭니다. 그때 한마디 합니다. 「앞에 있는 게 뒤를 가렸네.」 같은 말인데 아이에게 남는 양이 다릅니다. 누리과정이 「유아가 놀이를 통해 배우도록 한다」고 적는 까닭도 여기에 있습니다.

연구도 비슷한 방향을 가리키지만 단서가 붙습니다. Schwartz와 Bransford(1998)는 학생들이 사례를 직접 비교해 본 뒤에 들은 설명에서 더 많이 배운다는 것을 보였습니다. 다만 대학생 연구입니다. 53개 연구를 모은 메타분석(Sinha, Kapur, 2021)에서도 평균적으로는 문제를 먼저 풀고 나중에 배우는 쪽이 나았지만, 초등 2~5학년에서는 오히려 설명을 먼저 듣는 쪽으로 기우는 경향이 있었습니다. 그러니 아이를 오래 헤매게 두라는 뜻으로 읽으면 곤란합니다. 어린아이에게 맞는 답은 짧은 놀이입니다. 몇십 초면 끝나고, 틀릴 일이 없고, 끝나자마자 한 문장을 듣습니다.

아이 그림 앞에서 하지 않을 말, 할 말

  • 아이 종이에 대신 그리지 않기. 보여 주고 싶으면 옆의 다른 종이에 그립니다. 아이 종이는 아이 것입니다.
  • 「이게 뭐야?」 대신 「이야기해 줄래?」 뭘 그렸는지 모르겠다는 말로 들리지 않게, 이야기를 청합니다.
  • 「잘 그렸다」보다 본 것을 말하기. 「빨간색을 많이 썼네」, 「동그라미가 세 개나 있네」. 아이는 엄마가 정말로 봤다는 걸 압니다. Mueller와 Dweck(1998)의 실험에서 머리가 좋다고 칭찬받은 초등 5학년 아이들은 노력을 칭찬받은 아이들보다 실패한 뒤 덜 버티고 덜 즐거워했습니다. 그림이 아니라 문제 풀이 연구지만, 「넌 그림에 재능이 있어」라는 말을 한 번 더 생각하게 합니다.
  • 그림을 상으로 사지 않기. 유치원 아이들이 펜으로 그림 그리는 활동을 살핀 고전 연구(Lepper, Greene, Nisbett, 1973)에서, 그리면 상을 준다고 미리 약속받은 아이들은 나중에 자유 시간에 그림을 덜 그렸습니다. 이미 좋아하는 일에 상을 걸면 그 일이 상을 받기 위한 일이 됩니다.
  • 벽에 붙여 주기. 냉장고 문이면 충분합니다. 잘 그린 그림만 고르지 말고 아이가 고르게 합니다.

유아 미술학원, 보내기 전에 살필 점

유아 미술학원과 창의미술 수업은 집에서 하기 어려운 일을 해 줍니다. 물감을 양껏 쓰고, 찰흙을 주무르고, 큰 종이를 어지럽히는 일입니다. 다만 나이보다 수업을 먼저 보는 편이 좋습니다.

  • 아이가 들고 온 작품에 선생님 손이 얼마나 탔는지 봅니다. 너무 완성된 그림을 매주 들고 온다면 물어볼 만합니다.
  • 복도에 걸린 그림이 모두 비슷해 보이는지 봅니다.
  • 수업이 끝난 뒤 아이가 무엇을 만들었는지 신나서 말하는지 봅니다.

학원에 다니든 안 다니든 집에 종이와 크레용이 손 닿는 곳에 있는 것이 가장 먼저입니다.

Dino Kids의 ‘그림 배우기’: 52개 수업, 6단계

Dino Kids의 ‘미술’에는 색칠하기, 자유 그리기 곁에 ‘그림 배우기’가 있습니다. 위에서 말한 순서, 곧 모양을 찾고, 큰 것부터 놓고, 설명보다 놀이를 먼저 하는 순서를 수업으로 만든 곳입니다. 숫자로 먼저 정리하면 이렇습니다.

  • 수업 52개, 6단계
  • 아이가 직접 긋는 그리기 단계 349개 (가장 짧은 수업은 2단계, 가장 긴 수업은 18단계)
  • 수업마다 하나씩 붙은 개념 21가지 (동그라미, 큰 모양 먼저, 앞이 뒤를 가려요 같은 것)
  • 손으로 먼저 해 보는 놀이 ‘해 볼까요?’ 8종류

단계와 개념을 짜면서 도형을 보고 그리는 나이 기준, 누리과정과 초등 미술과 교육과정, 다른 나라의 유아·초등 미술 교육과정을 참고했습니다. 어디까지나 만드는 팀이 대조해 본 것이고, 어떤 기관의 인증을 받은 것은 아닙니다.

그림 배우기의 본보기 그림 12장을 모은 수채화풍 격자. 쉬운 것부터 사과, 아이스크림, 집, 곰, 해파리, 비행기, 연꽃, 나비, 바다거북, 아기 티라노, 고래와 돛단배, 연못
쉬운 사과에서 시작해 고래와 돛단배, 연못까지 수업마다 본보기 그림이 하나씩 있습니다

수업 하나를 처음부터 끝까지: 2단계 ‘버섯’

말로만 하면 감이 잘 오지 않으니 실제 수업 하나를 따라가 보겠습니다. 2단계의 ‘버섯’입니다. 이 수업의 개념은 ‘큰 모양 먼저’입니다.

  1. 본보기 그림을 먼저 봅니다. 다 그려진 버섯 그림이 종이 가득 2초쯤 나타났다가 물러납니다. 아이는 오늘 무엇을 그릴지 알고 시작합니다.
  2. ‘해 볼까요?’: 손으로 먼저 해 봅니다. 앱이 「가장 큰 모양부터 맞춰 봐요!」라고 읽어 줍니다. 아이는 모양 조각을 끌어다 그림자 자리에 맞추는데, 가장 큰 모양을 먼저 놓아야 합니다. 몇십 초면 끝나는 놀이이고 별에는 들어가지 않습니다.
  3. ‘알고 있니?’: 방금 한 일을 한 문장으로 듣습니다. 아이가 맞춘 모양이 아직 화면에 남아 있을 때 앱이 소리 내어 읽습니다. 「화가는 가장 큰 모양을 먼저 그리고, 작은 부분은 나중에 그려요.」 먼저 해 보고, 짧게 듣고, 곧바로 다시 그려 보는 순서입니다. 앞에서 말한 「설명은 짧게, 먼저 해 보고 나서」를 그대로 옮겼습니다.
  4. 한 모양씩 그립니다. 버섯은 네 단계입니다. 반원, 직사각형, 동그라미, 점 순서입니다. 단계마다 앱이 먼저 선을 그어 보이고 「반원을 그려요」, 「점을 찍어요」처럼 모양 이름을 불러 준 다음 아이가 따라 그립니다. 큰 모양이 먼저, 작은 부분이 나중이라 방금 들은 개념을 손으로 한 번 더 해 보는 셈입니다.
  5. 칭찬 화면을 봅니다. 별과 함께 「오늘 배운 것: 큰 모양 먼저」가 나오고, 본보기 그림 옆에 아이가 그린 버섯이 나란히 섭니다. 둘이 똑같을 필요는 없습니다. 같은 모양을 같은 순서로 놓았다는 것이 보이면 충분합니다.
‘집’ 수업 첫 화면으로, 빨간 지붕과 벽돌 굴뚝, 나무 문이 있는 수채화 본보기 그림이 종이를 가득 채우고, 아래에 작은 수업 그림과 초록색 소리 버튼, 첫 단계 문장 「네모를 그려요. 가장 큰 모양부터 그려요.」가 보인다
버섯과 같은 ‘큰 모양 먼저’ 수업인 ‘집’도 본보기 그림을 종이 가득 보여 준 뒤 가장 큰 네모부터 시작합니다
‘곰’ 수업을 따라 그리기로 그리는 중으로, 귀와 눈, 주둥이가 있는 곰 머리는 다 그려졌고 앱이 몸통이 될 주황색 타원을 그어 보이며, 아래에 「타원을 그려요」 문장과 단계 점 여덟 개 가운데 초록 점 다섯 개와 지금 단계인 주황 점이 보인다
단계마다 앱이 먼저 선을 그어 보이고 모양 이름을 불러 준 다음 아이 차례가 됩니다

같은 개념을 쓰는 다음 수업(선물 상자, 기관차, 집)에서는 ‘알고 있니?’가 더 짧아집니다. 「기억해요: 큰 모양 먼저, 작은 부분은 나중에.」 처음에는 설명하고, 그다음부터는 떠올리게 합니다.

같은 수업을 세 가지 도움으로

수업마다 그리는 방식을 고를 수 있습니다.

  • ‘따라 그리기’: 흐린 선 위를 손가락으로 지나갑니다. 가장 많이 도와주는 방식입니다.
  • ‘점 잇기’: 선 없이 점만 보고 이어 갑니다.
  • ‘혼자 그리기’: 본보기를 보고 혼자 그립니다.
‘그림 배우기’ 목록 화면으로, 위에 ‘따라 그리기’, ‘점 잇기’, ‘혼자 그리기’ 버튼이 있고 1단계 카드마다 본보기 그림과 수업 이름, 개념이 적혀 있으며, 웃는 동그라미와 토성은 별 세 개, 주황 테두리의 무늬 달걀에는 ‘다음 차례’ 표시가 붙어 있다
세 가지 방식은 목록 맨 위에서 고르고, 다음에 할 수업에는 ‘다음 차례’ 표시가 붙습니다

같은 버섯을 세 살은 따라 그리기로, 여섯 살은 혼자 그리기로 그릴 수 있습니다. 어느 방식을 골랐는지는 아이 프로필별로 기억하므로 형제가 한 기기를 써도 섞이지 않습니다.

6단계 순서와 수업 이름 전부

단계는 앱에 ‘1단계’, ‘2단계’처럼만 나오고 어느 수업도 잠겨 있지 않습니다. 아래 나이는 만드는 팀이 잡은 기준(만 나이)일 뿐 앱에는 적혀 있지 않습니다. 다음에 할 수업 카드에는 ‘다음 차례’ 표시가 붙어서 아이가 어디로 가면 되는지 압니다.

  • 1단계 (3세 무렵) — 처음 나오는 개념: 동그라미, 곧은 선, 모양을 합쳐요 — 수업: 웃는 동그라미, 토성, 무늬 달걀, 등불, 주먹밥, 우주 헬멧, 사과, 아이스크림, 어항 (9개)
  • 2단계 (4세 무렵) — 처음 나오는 개념: 네모 모양, 곡선, 큰 모양 먼저, 앞이 뒤를 가려요 — 수업: 공책, 세뱃돈 봉투, 무지개, 해파리, 웃는 네모, 버섯, 토끼, 선물 상자, 기관차, 집, 꿀벌, 펭귄, 곰 (13개)
  • 3단계 (5세 무렵) — 처음 나오는 개념: 뾰족한 모양, 선으로 기분을 그려요, 반복해서 무늬를, 양쪽이 같아요 — 수업: 별똥별, 웃는 별, 웃는 하트, 왕관, 비행기, 피자 조각, 잎 위의 무당벌레, 소나무, 연꽃, 네모 로봇 (10개)
  • 4단계 (6세 무렵) — 처음 나오는 개념: 크기 비교, 곡선이 둥글게, 기울면 움직여요 — 수업: 마름모 연, 열기구, 돛단배, 트럭, 파인애플, 나비, 성 (7개)
  • 5단계 (7~8세 무렵) — 처음 나오는 개념: 윤곽선, 표면 무늬, 리듬 — 수업: 비 오는 날, 돌고래, 목긴 공룡, 달팽이와 버섯, 바다거북, 기차, 개구리 왕자 (7개)
  • 6단계 (9세 이상) — 처음 나오는 개념: 멀면 작게, 가까우면 크게 · 캐릭터 모양 잡기 · 주인공과 조연 · 앞쪽과 뒤쪽 — 수업: 고래와 돛단배, 아기 티라노, 산 풍경, 배, 동화 왕국, 연못 (6개)

앞 단계의 개념은 뒤 단계에서 다시 나옵니다. 3단계 연꽃과 네모 로봇에서 처음 배운 ‘양쪽이 같아요’는 4단계 마름모 연과 성에서 다시 쓰고, 3단계 왕관에서 시작한 ‘반복해서 무늬를’은 4단계 파인애플에서, 4단계 돛단배의 ‘크기 비교’는 5단계 개구리 왕자에서 다시 만납니다. 그리는 단계 수도 조금씩 늘어서, 1단계 웃는 동그라미는 동그라미와 점 두 단계뿐이지만 6단계 동화 왕국은 18단계입니다.

순서에도 이유가 있습니다. 개념으로 다루는 순서가 동그라미(1단계), 네모(2단계), 뾰족한 모양(3단계)이고, 마름모는 4단계 마름모 연에서 처음 그립니다. 앞에서 본 도형 따라 그리기의 나이 순서를 따른 것입니다. 멀고 가까움, 앞과 뒤처럼 공간을 다루는 개념은 마지막 6단계에 두었습니다.

‘해 볼까요?’ 여덟 가지 놀이와 각각 가르치는 것

52개 수업 모두에 ‘해 볼까요?’ 놀이가 있습니다. 놀이는 여덟 종류이고, 괄호 안은 그 놀이를 쓰는 수업 수입니다. 따옴표 안은 앱이 읽어 주는 문장 그대로입니다.

  1. 눌러서 고르기 (9개): 「동그란 것을 눌러 봐요!」, 「네모난 것을 눌러 봐요!」, 「뾰족한 곳이 있는 것을 눌러 봐요!」 여러 물건 가운데 그 모양을 가진 것을 찾습니다. 그리기 전에 눈으로 모양을 알아보는 연습입니다.
  2. 선 긋기 (10개): 「점에서 점까지 곧게 손가락을 그어 봐요!」, 「무지개처럼 휘어진 선을 그려 봐요!」, 「입을 그려 봐요. 위로 휘면 웃는 얼굴!」, 「왼쪽에 그리면 오른쪽에도 똑같이 생겨요!」 곧은 선, 곡선, 기분을 담은 선, 그리고 한쪽을 그리면 반대쪽이 거울처럼 따라오는 대칭을 손으로 느낍니다.
  3. 모양 맞추기 (9개): 「모양을 끌어다 맞춰 봐요!」, 「가장 큰 모양부터 맞춰 봐요!」, 「큰 모양으로 몸을 먼저 만들어 봐요!」 물건이 모양 몇 개로 이루어진다는 것, 큰 모양을 먼저 놓는다는 것, 캐릭터도 큰 모양으로 몸을 잡는다는 것을 배웁니다.
  4. 앞뒤 정하기 (6개): 「뒤에 숨은 모양을 눌러 봐요!」, 「가까운 곳과 먼 곳에 나눠 놓아 봐요!」 앞의 모양이 뒤를 가린다는 것, 그림에 앞쪽과 뒤쪽이 있다는 것을 봅니다.
  5. 무늬 잇기 (7개): 「다음은 어떤 모양일까요? 눌러서 이어 봐요!」, 「빈 곳을 눌러 무늬를 찍어 봐요!」, 「큰 것, 작은 것, 큰 것… 다음은 뭘까요?」 반복되는 줄을 이어 가고, 등딱지 같은 표면에 무늬를 찍고, 큰 것과 작은 것이 번갈아 나오는 리듬을 찾습니다.
  6. 크기 바꾸기 (6개): 「그림에 딱 맞는 크기로 만들어 봐요!」, 「멀리 끌어가면 점점 작아져요!」, 「주인공을 눌러 가운데에서 크게 만들어 봐요!」 부분끼리의 크기 비교, 멀면 작아 보이는 것, 주인공을 크게 두는 구도를 손으로 해 봅니다.
  7. 모양 바꾸기 (2개): 「눌러서 휜 선으로 볼록하게 만들어 봐요!」(열기구), 「그림을 기울여서 움직여 봐요!」(나비) 휜 선이 모양을 둥글게 보이게 하고, 기울어진 모양이 움직이는 것처럼 보인다는 것을 봅니다.
  8. 윤곽 따라가기 (3개): 「그림자 둘레를 손가락으로 한 바퀴 따라가 봐요!」 비 오는 날, 돌고래, 목긴 공룡 수업에서 그림자의 둘레를 먼저 잡아 봅니다.
‘연꽃’ 수업의 ‘해 볼까요?’ 화면으로, 가운데 세로 점선을 사이에 둔 연꽃 그림의 왼쪽 꽃잎 자리에 점선 길잡이가 있고, 아래에 디노와 「왼쪽에 그리면 오른쪽에도 똑같이 생겨요!」 문장, 초록색 소리 버튼이 보인다
선 긋기 놀이에서는 한쪽을 그리면 반대쪽이 거울처럼 따라와 ‘양쪽이 같아요’를 손으로 느낍니다

틀렸다는 표시가 없는 수업

가위표도, 빨간색도, 별 0개도 없습니다. ‘해 볼까요?’ 놀이는 별에 들어가지 않습니다. 놀이에서 막히면 손 모양이 짚을 자리를 보여 주고, 그래도 안 되면 앱이 그 단계를 대신해 줍니다. 그리기가 아무리 해도 맞지 않을 때도 앱이 그 모양을 그려 주고 다음 단계로 넘어갑니다. 아이가 수업 중간에 멈춰 서는 일이 없도록 한 장치입니다.

‘사과’ 수업을 마친 칭찬 화면으로, 아이가 그린 사과와 꼭지, 잎이 가운데 크게 있고, 아래에 작은 본보기 그림과 별 세 개, 「오늘 배운 것: 모양을 합쳐요」, 다시 그리기 버튼과 ‘다음 그림’ 버튼이 보인다
수업은 늘 별이 있는 칭찬 화면으로 끝나고, 본보기 그림 옆에 아이 그림이 함께 놓입니다

모든 단계의 문장은 소리 내어 읽어 줍니다. 앱이 먼저 그려 보이고 손 모양이 자리를 짚어 주니, 아직 글을 못 읽는 세 살도 혼자 수업을 끝까지 갈 수 있습니다. 놓친 말은 ‘다시 듣기’로 한 번 더 들을 수 있습니다.

앱이 못 하는 일

크레용이 종이에 긁히는 느낌, 물감이 번지는 모습, 손에 묻은 찰흙은 화면이 대신하지 못합니다. 수업을 마친 뒤에 진짜 종이에 같은 그림을 그려 보면 가장 좋습니다. 버섯 수업을 했다면 식탁에서 반원 하나부터 그려 보자고 해 보세요. 마음대로 그리고 싶은 날에는 ‘자유 그리기’에서 ‘큰 종이’를 누릅니다. 도구가 숨고 종이가 화면을 가득 채우며, 종이 한 장이 화면 열 개만큼 넓습니다.

그다음은 ‘심화 그리기’

6단계까지 마친 형, 누나에게는 ‘그림 배우기’ 바로 뒤에 ‘심화 그리기’가 있습니다. 7단계부터 10단계까지 32개 수업에서 입체, 명암, 원근, 사람을 그립니다. 내용은 초등 소묘 기초 순서 글에 자세히 적었습니다. 그림 배우기 전체는 그림 배우기 페이지에, 색칠하기는 색칠 앱 페이지에 있습니다.

알아 두면 좋은 점

  • 수업 52개는 앱 안에 들어 있습니다. 본보기 그림과 읽어 주는 목소리는 서버에서 내려받기 때문에 처음에는 인터넷 연결이 필요합니다.
  • ‘그림 배우기’에서 그린 그림은 ‘내 그림방’에 저장되지 않습니다. 남기고 싶은 그림은 ‘자유 그리기’에서 그려 주세요.
  • 앱 전체처럼 무료입니다. 광고도 앱 내 구매도 없고 계정 없이 쓸 수 있습니다. Dino Kids는 Digi Dinos가 사회를 위해 만드는 앱이고, 수익을 위한 통로가 아닙니다. 보이지 않으면 앱을 최신 버전으로 업데이트해 주세요.
  • 아이가 어려워하는 수업이나 그려 보고 싶은 그림이 있으면 dinokids@digidinos.com으로 알려 주세요.

참고 자료